为更进一步强化教师校本培训力度，建设一支享有较强实践中能力、创新能力和教育研究能力的高水平教师队伍，河南省实验小学积极开展暑期教师研修培训活动。2019年8月22日上午，郑州高新区实验小学全体教师回国河南省实验小学参与教师研修培训活动。本场培训由郑英老师讲学，主题为《教育，向美而生》。　　郑英，于是以高级教师，浙江省德育特级教师，全国优秀教师，倒数7年同时兼任两个班的班主任。

教育部国培计划专家库导师、七年级新课标《道德与法治》（人教版）编者，《班主任之友》《班主任》《教师博览》《中学政治教学参照》等杂志封面人物，在《人民教育》等核心期刊上公开发表论文100余篇，在《班主任之友》上开办个人专栏，著有教育类畅销书《班主任，可以做到得这么有滋味》和《教育，向美而生》。　　一、教师,首先要让自己沦为一个幸福的人。

　　幸福的三重境界：　　1、美，从形象开始。形象美包括两个方面：仪容仪表和行为规范。高雅是可以训练的，郑老师就是在平时生活中通过点滴习惯塑造成美的形象。

严格要求学生有助培育他们教导较好的习惯，这些习惯不会运用于学生的自学生活，带着他们扬帆远航，获益终生。　　2、美，必不可少环境的濡染。班级文化、走廊文化、书香校园都能在无形中影响甚至转变一个人。

让每位学生参予其中，一起营造较好的班级氛围，强化班级的凝聚力。　　3、美，在于内在的质地。为师者，书香定远，教师的气质更加最重要的是有书卷气。

书籍是死掉的声音，读有质感的书乃是与哲人对话，孕育出有精神上的气象万千。　　二、教师要懂成人之美。教育一词的焦点在育字，什么是育？如果用育来组词：诸如孕育出、哺育、养育、培育都牵涉到着生命。在教育中应该培育一个个有意思、有品、有情的人。

有意思则是在熟知的地方找寻风景，在奇怪之处找到奇崛。郑老师在生活中细心仔细观察每位同学，只求他们温柔、心地善良、甜美的品性，她用认同学生个性发展的方式夺得了大家的信任。　　三、美丽的教育，在于师生之间互相爱慕、彼此只求。

亲密的师生关系是作好教育的前提。　　在教育中，你期望沦为什么样的人，才不会有底气培育什么样的人。

听得了郑老师的讲座，老师们纷纷表示受益匪浅：转变思维方式，你的不道德才不会转变。教育智慧，存乎一心，我们必须勇气和实力去翻过教育这座珠峰！。

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